最美人间四月天，正是读书好时节。
阅读是一种美好的“遇见”，
翻开书本，推开一扇去往不同时空的大门，
邂逅一份充满温暖的感动。
为进一步提升我园教师的文化底蕴及专业素养，
以读书月为契机，
通平幼儿园开展“共沐书香，阅见美好”
为主题的教师读书活动！
前期，通平幼儿园全体教师一同学习了读书活动方案。教师们开启了“阅读多样化”活动，深化“书香校园”建设，使教师树立终身学习的理念，养成热爱读书的习惯，使读书成为全园师生的一种常态，营造爱读书、读好书、善读书的浓郁氛围。
扬帆书海，阅读增智，走在教育前沿，相守教育荣光。
范娟老师分享的书籍是《做温暖的教育陪伴者》。
推荐理由：教育是温暖人心的事业，是用千百倍的耕耘，换来桃李满园的自豪；是用静待花开的心态，引领孩子在知识的海洋中遨游的快乐。
孔凤老师分享的书籍是《幼儿思维》。
推荐理由：只有读懂幼儿的思维，才能扩展他们的思维。理解幼儿的想法和思维教育是教育基础和前提，教师们可以思考与幼儿是如何生根的，幼儿生出了什么根这些根如何能更好地发育成长，就必须使用与表达这些思想有关的术语。
耿欣老师分享的书籍是《做一个专业的幼儿教师》。
推荐理由：书中的教育教学过程中的一些小技巧对以后的教育教学有很大的帮助。书中结合案例，让我们能真正运用到一日教学活动中。并且针对不同的案例书中都会对于案例进行成因分析、应对策思路以及标准解析和案例反思。
廖琴老师分享的书籍是《自主游戏》读书心得。
推荐理由：游戏是儿童内心活动的自身表现，在自主游戏中教师要明确角色定位，追随幼儿的兴趣，尊重幼儿的选择，让幼儿在自由自在的环境中做最好的自己，真正让幼儿成为游戏的主人。
董丽娟老师分享的书籍是《写作长谈》。
推荐理由：作者以其深厚的生活和文学功底现身说法谈写作。正如书中所言，文章写作亦如人生修炼，一蹴而就的秘诀是没有的；倘若认定目标，循序渐进，持之以恒，则又是人人都可办到的。
倪航老师分享的书籍是《每个孩子都能像花儿一样开放》。
推荐理由：每个孩子都应该绽放自己独特的花朵，以独特的方式盛开，也就是我们需要发现他们的个性。
王海霞老师分享的书籍是《幼儿行为观察与记录》。
推荐理由：书阐述了如何从不同的侧面观察和记录幼儿的各种活动表现，包括日常、材料运用、幼儿之间的社会交往、语言活动、戏剧表演游戏、认知活动及思维活动等，每个孩子都是独一无二的，都能等来属于自己的花期。
辜琼如老师分享的书籍是《幼儿教师环境教育》。
推荐理由：环境教育还是素质教育的重要载体和有机组成部分。幼儿园环境教育，不仅有利于增强幼儿的环境意识，而且有利于全面提升幼儿的整体素质。
冯蝶老师分享的书籍是《社会教育与活动指导》。
推荐理由：本书围绕儿童学习与发展的五个核心经验，即自我意识、人际交往能力、亲社会行为、社会认知和归属感，可为幼儿以后进入社会做好准备。
贺丹老师分享的书籍是《高能量姿势》。
推荐理由：“读书可以打开一个未知的领域，提供新的认知使大脑成长，提高人的判断力”
与书为友，气自芳华，教师们利用休息时间进行阅读；看见教育初心，眺望教育未来，追逐教育美好，触及教育本质。
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷。
拂一缕春风，捧一卷经典，
浸一身书香，品教育智慧，
让我们在书香的滋养下，
以书为友，以书相伴，
享受读书的快乐，
让我们一起聆听书语，沐浴书香
做一名幸福的书香教师
展示新时代教师风采。
