2023年11月23日上午，温江区通平心幼儿园开展了温江区幼教中心组“游戏二组”区级教研活动——中班建构游戏中的材料支架策略专题研讨暨温江区张含萍名师工作室研修活动。温江区游戏二组、“张含萍名师工作室”成员及通平教师共计40余人参加了本次研讨。
本次活动由幼教中心组成员暨名师工作室成员张慧老师主持。张老师代表通平幼儿园对参与本次教研活动的老师表示热烈的欢迎，然后介绍了本次活动的流程。
聚焦理论 深度学习
通平幼儿园孔凤芸老师进行微讲座《建构区材料投放的支架策略》的分享。她从深挖教育资源，投放多样性材料、丰富活动形式，投放开放性材料、明确建构主题，投放适宜性材料、尊重个体差异，投放层次性材料、促进幼儿深度学习，投放“支架性材料”、提高游戏质量，投放辅助类材料的支持策略进行了详细的分享和讲解。
案例分享 同成长
和盛友庆幼儿园的张春梅老师进行微讲座《浅谈中班幼儿开展建构游戏的指导策略以“美丽的公园”为例》的分享。她从中班建构游戏案例“美丽的公园”中细致地讲解了相关指导策略，分别是：明确建构主题、加深对建构主题的认识、及时对材料进行调整、帮助幼儿掌握建构游戏的基本技能、引导幼儿分工合作、启发指导、重视作品展示等策略。
现场观摩 智慧互通
大家观摩了通平幼儿园耿欣老师带来的建构游戏活动现场《基于“多彩的秋天”主题活动下幼儿生成的建构活动——心中的公园》。
孩子们分工合作，采用了高结构材料积木、积塑、低结构材料中的生活材料奶粉罐和纱、自然材料石头和树木、自制材料小船等，搭建了有桥、有门、有亭子、有花园、有湖等景象的心中的公园。
教师们认真观摩，相互交流孩子们在游戏中的场景。
互动研讨 智慧碰撞
建构游戏观摩后，耿欣老师对建构游戏进行了反思和总结。
老师们分为三组围绕活动现场，结合问题“中班建构游戏中教师支持幼儿自主学习能力发展的材料支架策略”进行了研讨交流，每组成员各抒己见、智慧碰撞。
最后，每组成员代表上台讲述小组策略，真是精彩纷呈。
专家点评 智慧赋能
张含萍老师对现场活动进行了评价和认可，同时，张老师指出教师支持幼儿可以从幼儿要搭什么入手，搭建的物体要源于孩子的生活，可以从幼儿的讨论中，倾听孩子的心声，还可以从观察中，发现孩子的需求并及时给予支持。
通过本次研修活动，帮助老师们了解了中班建构游戏中教师支持幼儿自主学习能力发展的材料支架策略，让老师们明晰了建构材料对幼儿自主学习的重要性，同时积淀了关于建构区材料投放的经验。
