六月的通幼园，
草木繁育、瓜果飘香，
桃树经过了冬的守护，
春的期待，
夏的收获，
一颗颗桃子点缀在树叶间，
随风摇曳，
仿佛在说“孩子们快来吧”，
这是独有的夏天韵味，
也是大自然赐予我们的教育契机。
2023年6月9日，
通幼娃们带着兴奋、好奇，
要去赴一场与桃子的约会！
一、桃子成熟啦
每天的餐后散步，孩子们都会经过果园，观察果树上果子的生长情况，随着孩子们一次次的观察，桃树上的桃也越来越害羞，变得红彤彤的诱人，孩子们也看得垂涎欲滴。
有一天，大班的孩子们看到果园桃树上的桃子后兴高采烈地对老师诉说自己的发现和感受。
幼1：“快看，桃子比上星期还要红了。”
幼2： “哇，真的好红，好多红红的桃子”
幼3：“你们看这里，还是有一些桃子没有红。”
幼4： “老师，红色的桃子可以吃了吗？”
幼5：“我们可以摘桃子吃吗？”
师幼一起围坐在桃树下讨论着：什么样的桃可以吃？小朋友可以摘桃吃吗？最后，孩子们商量出想让全园的小朋友都能吃上桃子，桃子的采摘要他们自己完成，全身红彤彤的桃子就可以采摘下来吃了，还有部分桃子没有红，想在等桃长几天变红了再摘，孩子们提议在6月9日这天举行全园的采摘节。
二、桃子写生“绘”
孩子们为了尽快吃到树上红彤彤的桃，她们每天带上自己的观察记录本，在桃树下观察记录桃的变化。
三、摘桃准备
孩子们惊奇地发现果园里的桃全部变红了，这时教师给孩子们提出了两个问题。
问题一：桃子够不够全园小朋友吃呢？
孩子们想到的解决办法：
统计
孩子们自己组合成小组，在采摘之前，对果园里每棵桃树进行了数量的统计。统计结束后，孩子们发现桃的数量并不够全园的孩子们分享，这可怎么办？孩子们又想到了一个好办法。
向园长妈妈申请购买
孩子们拿来了一张白纸，在纸上向园长妈妈写购买申请书，想征得园长妈妈同意。
园长妈妈同意了孩子们的要求。
问题二：采摘用什么工具？
孩子们集思广益，一部分幼儿绘画出招，用画笔绘制出采摘时需要的工具。另一部分幼儿在园内寻找采摘工具。
四、采摘节进行时
大班的孩子们提前邀请了每个班级的老师和幼儿，各班级都准时地齐坐果园旁。
1.开幕讲话
汪老师对通平幼儿园第一届采摘节致辞后，采摘活动正式开始。
2.班级采摘组
孩子们翘首以盼的采摘节终于到来了，看！大、中、小班的孩子们分组分工，有的孩子提着篮子，有的扶着足梯，有的爬上树枝，在果园里享受采摘的乐趣。
3. 丰收啦
孩子们收获了一筐又一筐的桃子，脸上洋溢着开心的笑容。
五、与桃“约会”
1.小班组
孩子们将摘回去的桃，比较了桃子的大小，认识了桃子的颜色、形状，观察到桃子的外观，没有洗的桃有毛，洗过的桃就没有毛了。
小班的孩子们品尝了美味的桃子，认为桃是酸酸甜甜的。
2. 中班组
孩子们认识了果皮、果肉、果核，还了解果核的作用，知道果核清洗干净后可以当做美术活动的材料，还可以种在土里继续生长桃树。
中班孩子们品尝桃子后，有的孩子说桃是甜甜的，有的孩子说桃是酸酸甜甜的。
3.大班组
孩子们分工洗桃子、给桃子削皮。
还给幼儿园其他岗位的老师们分享桃子。
还了解了桃子还可以制作许多的桃味美食。
大班孩子们吃到渴望已久的桃子后，表示自己摘的桃像蜂蜜一样甜，太好吃了。
生活即教育
快乐的摘桃品桃活动中，
孩子们收获的
不仅是一个个好吃的桃子，
还收获了对未知世界的探索和好奇，
更收获了一份快乐与成长，
感受了劳动与丰收的喜悦。
让我们期待来年与桃的再次相遇！
