为了帮助教师们更好地从儿童视角出发，制定并实施具有班级特色的课程，同时推动园所之间的经验分享和交流，成都市温江区通平幼儿园与温江区寿安镇中心幼儿园于2024年1月25日联合举办了一场名为“立足儿童视角，班本化课程实施的思与行”的现场观摩分享活动。
一、现场观摩，精彩分享
寿安镇中心幼儿园的9个班级以及温江区通平幼儿园的6个班级分别在上午和下午进行了分享交流活动，各班教师分享自己班级3个特色区域和主题墙环境。活动中，教师们以儿童视角和儿童问题为基础，分享了自己如何创设班级区角以及如何通过环境体现幼儿自我服务与管理。
（一）一墙一世界
教师们结合本班主题、幼儿的兴趣和问题创设了主题墙面，将孩子的主体地位体现得淋漓尽致，以孩子的发现、孩子的问题、孩子的探索为呈现内容，生动、直观地展现了各具特色的主题墙面环境创设，清晰地记录了班本化课程实践与推进的痕迹。
（二）各区各特色
教师们将区域活动与传统文化、本土文化、幼儿的兴趣、幼儿的需求等相结合，创设适宜的区域环境，开展真正适宜幼儿学习与发展的班本课程。各班教师别有巧思，从幼儿的年龄特点和实际需求出发，从材料的多样性、层次性、生活化出发，注重材料的多维运用和多元价值，为幼儿创造了一个个“基于儿童视角”的区域环境。让幼儿在一个相对自由的空间里，有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。
二、互评互鉴，共促成长
在此次活动中，教师们认真倾听、仔细观察、用心吸收经验，为打造儿童视角下的班级课程和主题环境而努力学习。现场观摩时，教师们围绕主题墙环境创设的亮点及观摩感悟展开交流，分享自己的收获与启示，共同提升专业水平。经过观摩学习，寿安镇中心幼儿园和温江区通平幼儿园的教师们掌握了更多有关班本化课程实施的思路。为了进一步激发创新和实践的热情，教师们采用匿名扫码投票的方式，在大、中、小三个年龄段各选出了一个具有示范意义的优秀班级，在园内形成良好的示范作用。
三、交流总结，各放异彩
业务副园长杨尘对本次活动进行了总结与点评。发表了自己对今天活动的两点感触和两点建议，感触于教师们对主题墙和区角基于儿童、课程的思考和创设，感触于教师对儿童需求、兴趣、一对一倾听等的关注。同时，建议教师们在课程实施中的追随与深挖，让课程看得到孩子的发展，将《3-6岁儿童学习与发展指南指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等相关支架运用到课程实践中；在区角材料投放更加多元、丰富，进一步思考如何更好地呈现儿童视角的班本化课程和儿童视角的环境创设等。
通过本次分享交流活动，提升了教师们在课程实施过程中的思考和实践能力，相信在今后的主题课程实施过程中，教师们会不断关注幼儿的实际行为和需求，及时调整跟进，努力实践，以最优质的课程促进幼儿园高质量发展。
