都说天府之国美在温江，都说那温江的绿道曲折悠长，都说那鲁家滩，风光最美，都说那杨柳河畔令人向往，寿安的编艺远近闻名，一句话、一首歌都会让我们想起家乡，家乡是每个人最柔软的地方；我们一起去看看成都市温江区通平幼儿园中二班小朋友们与家乡的故事。
课程源起
《指南》社会领域中明确指出：中班幼儿能说出自己家所在的地区名称，知道当地有代表性的物产或景观，在《我的家乡》这一主题下，教师追随孩子们的兴趣、年龄特点、问题等，结合中班幼儿的关键经验，引发幼儿去感受家乡。逐渐萌发孩子们对家乡的情感，初步建立起归属感，于是，中二班孩子们和“家乡”的故事便由此开始了。
家乡是什么？
幼儿：我们住的地方。
幼儿：和爸爸妈妈在一起的地方。
幼儿：温江团结桥就是家乡。
幼儿：我的家乡有两个，一个爷爷的家，一个婆婆的家。
教师思考：一句句稚嫩的话语中装着满满的亲情，对于家乡这个抽象的概念孩子们还不是很清晰，但对于自己生活周围的人、生活的环境却并不陌生。
寻访家乡
家乡是我们最熟悉的地方，那么的好玩，那么的甜蜜。我们通过“我的家乡”调查表，加深了对家乡的了解。
家乡美景
幼儿：我的家乡有高高的房子。
幼儿：我的家乡有一个大大的公园。
幼儿：我的家乡汪家湾也很好玩，那里开满了各种花。
幼儿：寿安编艺公园非常漂亮，那些树就像被施了魔法一样，什么形状都有。
家乡是孩子们最熟悉的地方，孩子们用画笔记录着家乡的不同美景。
玩转家乡
我的家乡都有哪些风景和美食呢？孩子们利用周末的时间，与爸爸妈妈在家周围游玩，发现我们的家乡真是建设得非常美丽，有漂亮的游乐园，好吃的美食等，一起来看看吧。
爱护家乡
家乡的美丽需要大家去维护，我们应该怎样爱护我们的家乡寿安呢？
幼儿：不能乱扔垃圾。
幼儿：看到垃圾要扔进垃圾桶里。
幼儿：要做好垃圾分类，这样来运垃圾的工人就轻松得多。
幼儿：不乱涂乱画，爱护花草树木。
小小“环境美容师”
孩子用自己的小手装扮校园的每一个角落，美化环境，爱护环境从我做起！
畅想未来的家乡
长大后，我要把我的家乡建造得更加美丽，希望19号线可以通到我家门口，这样一出门就可以坐地铁了，不用走路。
我希望未来的寿安有飞机，这样不会堵车。
我希望未来的寿安能有一家彩虹色酒店，酒店里应有尽有，这样会带来很多的便利。
希望未来的寿安天空是蓝色的，水很清可以舒服地游泳。
希望未来的寿安有机器人售卖店，机器人可以帮我们打扫卫生、煮饭、种地。
我在寿安慢慢长大，我爱我的家乡，就像爱我的爸爸妈妈一样！我爱我的家乡，因为它藏着很多好玩的地方！我爱我的家乡，因为它变得到处都是美美的！
课程来源于儿童，课程来源于生活，孩子们对身边的事物感兴趣，通过自己的感知，发现，全身心地投入本次活动中，不仅让孩子们了解了自己的家乡寿安，也让孩子们更加喜欢寿安，我们会继续追随幼儿的兴趣，不断跟进孩子们与家乡的故事。
