家是什么？对于孩子来说，家是一种陪伴，是甜甜蜜蜜在一起。家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖，最安全的港湾。《合家欢》的主题下，通平幼儿园小二班孩子们在感受家人对自己的关爱，到学会感恩、学会分担，学会爱。
当孩子们慢慢长大进入幼儿园，从最开始只关注自己，到关注同伴，主动亲近同伴，学会帮助，学会分享。在幼儿园里，班级就是家，和老师、小伙伴在一起快快乐乐共成长。
相亲相爱一家人
幼儿：我的妈妈最美啦。
幼儿：我的爸爸很强壮。
翻着承载着温馨记忆的全家福，幼儿感受到自己也是家庭的一员，会自豪地向同伴们介绍自己的家人。
教师思考：在孩子们介绍全家福的过程中，我们发现孩子们有了初步的认识，知道自己是家庭中的一员，该如何让幼儿感受到家人对自己的爱、体会爱、回馈爱，再从家庭的爱延伸到对班级和幼儿园的爱，让孩子们学习帮助、学习谦让、学会分享，构建和谐的伙伴关系是本次主题活动的重点目标。
爱的小调查
倪老师：爸爸妈妈做了什么事让你们感受到了爸爸妈妈是爱你们的？
幼儿：我的爸爸妈妈很爱我，我的妈妈会煮饭给我吃。
幼儿：我的爸爸早上会送我来上学，还会带我出去玩。
幼儿：我的妈妈给我做好多好吃的东西。
幼儿：我的奶奶给我洗衣服了。
幼儿：我的妈妈还会给我买新衣服。
师：在生活中，陪伴你们给你们买东西都是爱的表现。
师：原来爸爸妈妈为我们做过那么多事，他们很爱我们，那你们知道他们喜欢什么吗？
幼儿：“爸爸和妈妈都喜欢我们的家。”
幼儿：“我爸爸喜欢玩游戏。”
幼儿：“妈妈喜欢化妆。”
师：那我们可以为他们做些什么呢？
幼儿：可以在家里扫地！
幼儿：洗碗呀，可以洗碗呀！
幼儿：做个礼物送给爸爸妈妈吧！
幼儿：我可以帮妈妈洗脚！
爱的表达
谢谢是最常用的表达感恩的方式之一。孩子们认为感谢亲人，准备一份礼物代表了美好的愿望。为了表达对亲人的感恩之情，宝贝们把他们的心愿，都融进爱的相框，并想为亲人做些什么，我们一起来看看吧。
教师思考：孩子们都在用自己认为最好的方式感受爱、体会爱，并回馈爱给爸爸妈妈。
幼儿园也是我的家
师：除了爱我们的家人，你们还爱谁？
幼儿：我爱我的好朋友，我们一起玩游戏。
幼儿：我爱你老师，你总是带我们玩好玩的游戏。
幼儿：我爱校医阿姨，她每天为我们检查。
幼儿：我爱保洁阿姨，她们为我们打扫幼儿园。
幼儿：我爱保安爷爷，他会保护我们。
幼儿：我爱厨师婆婆阿姨，每天给我们做香香的饭菜。
教师思考：在幼儿园里，班级就是自己的家，和老师、小伙伴在一起就是相亲相爱的一家人。
每一刻都有爱在发生，每一刻都有成长的轨迹。我们的课程追随着孩子们的脚步，引领着孩子们感受来自家人、朋友、老师的爱，带着这份爱去迎接更好的自己。我们的课程故事还在继续，我们的爱也在延续。
