用叶的温暖，守护花的盛开。
以爱育人，沁润童心，
平凡的幼教之路，
如初绽放，因爱闪光！
用自己的爱心与耐心，
守护着一张张稚嫩的笑脸。
师风化雨，匠心奉幼，
让我们在这里，
感受教师的风采！
教师简介
倪航，中小学二级教师，从事幼教工作12年，担任班主任8年，她不是魔术师，却能给孩子们带来惊喜；她不是画家，却教会孩子描绘未来；她不是保姆，却照顾着孩子们的吃喝拉撒睡；她拥有如此十八般武艺，却从事着最平凡却又不简单的事业。她就是成都市温江区通平幼儿园小二班班主任倪老师。
教育格言：花儿开放需要时间，孩子成才需要过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
以爱育心，共筑成长梦
初为人师时，面对那群活泼好动、充满好奇心的孩子，她曾感到手足无措，心中满是焦虑，甚至一度想过放弃。然而，每当回忆起与孩子们相处的点点滴滴，那些欢声笑语、纯真无邪的面孔，又让她觉得一切都如此美好，值得她为之付出。
岁月如歌，时光荏苒。如今，当她看到那些曾经稚嫩的孩子，已经从入园时的懵懂无知，成长为毕业时自信满满、神采飞扬的少年，她心中涌起一股难以言表的欣慰与自豪。每一个孩子的进步，都凝聚着她的心血与汗水，也见证了她作为教育者的成长与蜕变。
“倪老师，倪老师，我有一个小秘密想告诉你！”孩子们的小手紧紧拉着她，眼中闪烁着信任的光芒。她知道，这是孩子们对她的依赖和信任，也是她作为教育者最大的荣耀。
“倪老师，这是我画的一幅画，送给你！”孩子们捧着自己用心创作的作品，脸上洋溢着纯真的笑容。她知道，这是孩子们对她的喜爱和认可，也是她教育工作的最好回报。
“倪老师，你也来和我们一起玩游戏吧！”孩子们热情地邀请她加入他们的游戏世界，将她视为最亲密的伙伴。她知道，这是孩子们对她的接纳和喜爱，也是她与孩子们心灵相通的最好证明。
在教育的道路上，她以爱为帆，以心为舵，与孩子们一同成长、一同前行。她相信，只要用心去爱、去教育，就一定能够点亮孩子们心中的梦想，共筑一个美好的未来。
不忘初心，用爱陪伴
她始终坚守教育的初心，以孩子为本，将尊重与理解深深植根于每一个教育瞬间。她深知每个孩子都是独一无二的个体，拥有各自的兴趣和需求，因此，她将每一件与孩子相关的小事都视为教育的大事，用心倾听、用爱回应。
在教育的道路上，她用责任诠释着爱的力量。她注重幼儿的个性发展，以激发孩子们的创造思维为己任，引导他们发现自我、展现自我。每次活动前，她都精心准备，遵循孩子身心发展的规律，制作色彩丰富、生动形象的教具，以吸引孩子们的好奇心和探索欲。
在活动中，她更是化身为孩子们的知心朋友，用动作、表情、声音等肢体语言与孩子们互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识、感受成长。她耐心寻找孩子们的自信，细心打开他们心灵的窗户，引导他们勇敢地面对挑战、自信地迎接未来。
她不仅是孩子们的老师，更是他们成长路上的陪伴者。她用爱陪伴孩子们度过每一个重要的时刻，用心记录他们成长的点点滴滴。在她的引导下，孩子们不仅收获了知识，更学会了如何面对困难、如何与人相处、如何成为更好的自己。
她，就是这样一位不忘初心、用爱陪伴的教育者。在她的努力下，孩子们的世界变得更加美好，他们的未来也充满了无限的可能。
一分耕耘，一分收获
为了更深入地了解每一位幼儿的内心世界，她怀揣着对教育的热忱，积极参与各类学习，不断提升自己的专业素养和教育能力。她的努力并非一蹴而就，而是源于对每一个孩子的深情厚意和用心呵护。
她深知，教育是一项需要耐心和恒心的事业，只有用心耕耘，才能收获满满的果实。因此，她始终保持着对教育的敬畏之心，不断汲取新知识，探索新方法，力求为孩子们创造更好的学习环境。
在她的努力下，不仅自己的教育水平得到了显著提升，更赢得了孩子们的喜爱和家长的认可。她的付出也得到了应有的回报，多次荣获教育系统的荣誉表彰，这是对她辛勤耕耘的最好证明。
她始终坚信，一分耕耘，一分收获。在未来的教育道路上，她将继续保持这份初心和热情，为孩子们的成长贡献自己的力量。
她时常深思，究竟什么样的幼儿教育才是最理想的呢？在我看来，最美好的教育莫过于培养孩子们正向的价值观，让他们的内心充满阳光与希望。正如星光不会辜负每一个夜行的赶路人，在教育事业这条充满挑战与希望的道路上，愿每一位教师都能坚守初心，用智慧与爱心书写幼儿教育的华彩篇章。让我们共同成为那些甘为人梯的教育追梦人，为孩子们的未来撑起一片更加宽广的天空。