活动缘起：
随着中班的《我来显身手》主题活动的开展，在《机器人》这节艺术活动中，与孩子们的谈话间发现他们对于机器人既熟悉又陌生，活动后有很多孩子与同伴相互交流自己对机器人的了解，表现出对机器人的浓厚兴趣。于是，借此机会温江区通平幼儿园中一班开展了一场“萌娃探科技，机器人DIY”之旅。
一、认识机器人
董老师：什么是机器人？
宸宸：机器人是铁做的。
溪溪：机器人可以跟我们说话的。
笑笑：机器人是要充电才能动的。
小朋友们在家长的帮助下，通过翻阅书籍、查阅网络资料、实地探访等多种方式的了解，知道生活中有许多种类的机器人，它们应用在生产、生活的各个领域中，每一种机器人都有不同的本领，机器人利用自己的本领服务于人类，使我们的生活更加方便。那么，我们生活中的哪些场景能看到机器人的呢？
幼1：我知道有机械生成的机器人，它会用神奇的力量帮助大家制作各种各样的东西。
幼2：我知道有些医院里有手术机器人，它可以帮助医生给病人动手术，让他们快快好起来。
幼3：我看到过商场里的机器人，他能帮我找到想要的玩具和好吃的，还可以帮我付钱。
幼4：我知道有生活中有讲故事的机器人、送餐的机器人、扫地的机器人。
孩子的发现：
原来机器人在不同领域里有这么多的用处和功能，不仅仅有农业机器人、医疗机器人，还有生活中会出现的跳舞、扫地、运货机器人等等。
教师的思考：
机器人有着奇特的造型和神奇的本领。幼儿能够自由发挥想象，创造出形态各异、功能独特的机器人形象。这一过程不仅锻炼了幼儿的动手能力，还激发了他们对未知世界的好奇心和探索欲望。要求幼儿不断创新思维，思考如何使机器人更好地完成任务，更具实用性。这种挑战性的任务能够激发幼儿的创新潜能，培养他们的创新意识和创新能力，是本次活动的目的所在。
二、模仿机器人
我们和小朋友们一起通过观看视频、游戏等方式认识了不一样的机器人。和幼儿的讨论中感受到，他们对机器人很感兴趣，看到不同类型的机器人后，会不自觉地学机器人说话、跳舞等。通过肢体模仿机器人，一方面增进对机器人的喜爱，另一方面让幼儿进一步去了解机器人，能够激发他们的模仿兴趣和角色扮演的欲望。
三、我心中的机器人
随着活动的逐步推进，孩子们对于机器人的认知有了进一步的了解，在有感性认识、感性经验的基础上，让幼儿自己设计机器人，调动幼儿的思维，提高幼儿的想象力及创造力。让我们跟着中一班小朋友们一起进入机器人DIY吧！
（一）我设计的机器人
孩子们用绘画的方式设计机器人，真是充满了创意和想象力！
（二）多元表现机器人
1.搭建机器人
对机器人有了创想后，孩子们决定利用晨间活动的进行机器人的搭建活动。
在搭建过程中，幼儿兴高采烈地介绍着自己的机器人名字，的小记者来进行采访呢，以下是来自现场的报道。
羽羽：请问你的机器人有什么功能呢？
姝姝：它的名字很好听叫火王。
溪溪：它的名字是小花朵。
宇宇：它叫爆炸头。
可可：它叫叮叮猫。
俊俊：它是磁铁王。
棋棋：请问你的机器人有什么功能呢？
轩轩：它是一台空调机器人，天冷会吹出热风。
鹏鹏：它会种花、清理杂草。
璐璐：它会垃圾分类，让我们的环境变得更美好！
2.制作机器人
孩子们对机器人的兴趣不止停留在搭建上面，也想通过自己动手来制作自己心中的机器人，在《指南》中提到，幼儿在艺术活动中是非逻辑的、无固定秩序和操作步骤的，而多种形式多种材质的废旧材料更方便幼儿去独创。利用艺术的形式语言、艺术的工具和材料将它们重新组合，创作出对其个人来说是新颖独特的艺术作品的能力。“变废为宝”活动更容易激发幼儿自发、有个性的艺术表现与创造。
于是，我们就利用家长资源搜集各种纸箱、纸盒、易拉罐、纸管、饮料瓶等废旧材料，将自己想象中的机器人一步步变为现实。
孩子们自主分成了五组，通过小组合作在美劳室用灵巧的小手进行组装、粘贴，绘画，经过几天的制作一个个惟妙惟肖的“机器人”最终就从孩子们手中“变”了出来。每件作品都新颖独特、栩栩如生，富有童趣，具有很强的科学性、观赏性和操作性。
所有活动的初衷，都深深植根于孩子们的兴趣与好奇。在团队协作的机器人制作活动中，孩子们不仅体验到了共同完成任务的乐趣，更在过程中学会了如何与他人合作、分享与交流。这种互动与合作，不仅锻炼了他们的团队协作能力，更在无形中培养了他们的社交技能。
同时，机器人的形象与制作，极大激发了孩子们的想象力和创造力。他们根据自己的理解和想象，创造出各式各样的机器人，每一个都充满了童真与创意。这种自由发挥的空间，不仅让孩子们的思维得到了拓展，更为他们未来的创新之路奠定了坚实的基础。
在实践操作中，孩子们亲手组装机器人，这不仅锻炼了他们的动手能力，更在过程中培养了他们的创新思维和解决问题的能力。他们学会了如何面对困难，如何寻找解决问题的方法，这种能力对于他们未来的成长至关重要。
展望未来，我们相信会有越来越多功能各异的机器人服务于各行各业，而孩子们正是这些机器人未来的探索者与创造者。此次机器人制作活动，无疑在孩子们心中播下了探索与创新的种子。我们相信，随着时间的推移，这些种子会在他们心中生根发芽，开出绚烂的探索之花。
孩子们的探索，从未停止。孩子们的好奇心与求知欲，将驱使他们不断前行，去追寻更广阔的知识与技能。我们期待着他们在未来的日子里，能够带着这份热情与好奇，继续探索未知的领域，创造更多的奇迹。