科学地做好幼小衔接准备，能帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，为幼儿顺利适应小学阶段的学习生活及身心健康和谐发展打下良好的基础。在主题活动“走进小学”中，温江区通平幼儿园大二班的孩子们了解到了小学生的生活与幼儿园不太一样，孩子们都想提前体验一下当“小学生”，于是，大二班的教师们支持幼儿的想法并开展了整理小书包、本周我值日等丰富多彩的活动助力幼小衔接！
整理小书包
书包是孩子们日常生活中最常用的物品，孩子们对于书包也有很多自己的疑惑。书包里有那么多的物品，怎样才能整齐地物品放进小小的书包里呢？孩子们积极开动脑筋。于是，一场整理小书包的行动悄然开始啦！
活动前，老师和幼儿讨论怎样把书包里的用品归类放回书包，接着幼儿分组开始整理。不一会儿，学习用品整整齐齐地住进了孩子的书包里。
小汤：我觉得可以按照书一类和本一类进行整理。
彦智：我觉得文具盒里我们要先放铅笔，橡皮擦和卷笔刀可以放在一起。
璐璐：我觉得书本应该按大小整理，小的放在前面，大的放在后面。
佳丽：当书本放好之后，再将衣服折叠整齐了放进去。
此次的“整理小书包”体验活动，不仅使大班幼儿了解了书包的功能，还明白了整理书包的重要性，以及培养了孩子们的自理能力和责任意识，做好了进入小学的准备。小小的书包里，不仅藏着许多你们好奇的秘密，更装载了无穷无尽的知识。
叠被子
在生活中学习，在锻炼中成长。为了巩固孩子的自我服务意识，提高孩子的生活自理能力；孩子们学会了叠被子，提高了个人物品整理方面的能力和生活自理能力，为当一年级小学生做好了充足的准备。
幼儿园与小学的不同——午休
萱萱：上次参观小学时，姐姐告诉我中午他们是趴在桌子睡午觉的。
家兴：是呀，我发现在教室里只有课桌椅，没有床的。
俊楠：那趴在桌子上睡觉到底是什么感觉呢？
于是一场趴在桌上睡觉的体验正式开始了……
对于趴在桌上睡觉，小朋友们可是有很多感受要说，我们一起来看看吧！
金濠：趴在桌子上睡觉不舒服，头压在胳膊上，手感觉麻麻的。
思宇：是啊，我的胳膊好疼呀！
本周我值日
孩子们表示在小学是没有保育老师，需要小学生自己打扫卫生的，幼儿园里的值日生负责发碗筷、洗盘子、监督小朋友洗手和喝水、擦桌子等，小学的值日生要负责打扫卫生，孩子们说干就干，开始了不一样的体验，也用画笔记录了自己的劳动感受。
我们一起合作吧！我负责扫地，你负责拖地。
林林：拖地太累了，当有人路过踩脏的话，还得重新再拖一次。
浩浩：我再也不乱扔，要从我做起，保护环境。
璐璐：每天都要打扫卫生真的是太辛苦了。
劳动，是实践，是躬行，是参与，是身体力行。本次体验小学生劳动中，培养了孩子们良好的劳动习惯、自理能力和动手能力，让孩子们初步感受到了责任感和为他人服务的光荣感与喜悦。
安全伴我行
小学生活对孩子的独立能力提出了更高的要求，安全防护能力尤为重要。为此，我们加强一日活动中幼儿安全意识和自我保护能力的培养。开展放学前安全提醒一句话，每周安全教育一分钟，每月一堂安全主题教育并开展安全演练等，帮助孩子们了解安全防护知识、提升安全防护意识、掌握简单安全防护技能和自救方法，这对即将升入一年级的孩子们意义重大。
孩子们在本次体验小学生活动中，不仅亲身感受到了劳动的乐趣，获得了劳动的丰硕成果，更体验到实现自我价值的满足感，增强了责任意识和自我服务能力。小小的身躯，大大的能量，愿每一个孩子都能收获喜悦与成长！