家长作为幼儿园教育的参与者、支持者与合作者，在孩子的成长与发展过程中，起着至关重要的作用。
2024年6月21日上午，第七期“通幼共育坊”家园共育活动在小一班拉开帷幕，前期通过在小一班班级群广泛征集，三位妈妈飞速“抢”到了名额，她们也带着满满的期待，如约而至。
廖老师先带家长们先观摩了孩子们的早操，又给家长们讲解了主题墙呈现的活动过程等。
共读
小一班班主任廖琴老师，通过共同解读《3—6岁儿童学习与发展》，为小班家长提供了关于3至4岁儿童学习与发展的全面指导，加强了教师与家长之间的沟通与交流，形成家园共育的良好氛围，为孩子的成长提供更好的支持。
廖老师在分享交流环节，运用理论知识及生活中实际案例帮助家长以身作则，用冷静的态度去培养幼儿的生活习惯和学习习惯，明确幼儿园和家庭在幼儿习惯培养中的责任和角色，确保双方在教育孩子的问题上能够达成一致，形成合力。
共评
家长们观摩了小一班杨倩老师呈现的小班语言领域活动《报纸上的洞洞》，活动来源于我们的生活中随处可见的报纸，小朋友也不陌生。借着孩子对报纸上有洞洞的好奇心，来帮助小班孩子解决不敢主动和身边的人打招呼的问题，掌握主动与人交往的核心经验，让孩子逐步体验交到好朋友的快乐，能勇敢和他人打招呼，在观摩过程中，家长们直观感受到孩子们积极主动参与活动的乐趣。
共玩
共评环节之后，家长们纷纷向老师提出了自己的疑惑，听到孩子说他们每天要玩区角。家长们自然非常好奇孩子们在幼儿园里到底是如何玩的，他们在玩什么游戏、与谁一起玩耍，以及玩耍的方式是怎样的。为了解答家长的这些疑问，并让他们亲身体验孩子们在游戏中的学习与成长，教师在“共玩”环节精心选择了幼儿最喜爱的两款游戏《雪花片变变变》和《多米诺骨牌》。
家长们，积极地探索这两种游戏材料带来的各种玩法，并亲身体验了在游戏中与材料、与同伴互动的乐趣。通过这种方式，家长们不仅理解了孩子们在游戏的活动内容，也感受到了孩子们在游戏中的社交互动和认知发展。
共品
餐前活动是幼儿园一日生活中不可或缺的一环，孩子们和老师在一起做有趣的手指游戏中带着愉快的心情迎接即将到来的用餐环节。与此同时，保育老师严格遵循“清洁—消毒—清洗”的卫生流程，使用一桌一巾的消毒方式，为孩子们营造安全、整洁的就餐环境。家长们看到孩子们能够熟练地根据小组人数分配碗筷，感到十分欣慰，并对幼儿园能提供一个既有趣又健康安全的用餐环境表示赞许。
在进餐环节，家长们也跟随孩子一起采用“七步洗手法”清洁双手，并有序排队等待取餐。在陪同用餐的过程中，他们细心观察食物的营养搭配、色泽，并品尝了餐食的口感与味道，给出了宝贵的反馈和建议。
刘佳馨妈妈：今日的半日开放日活动，让我深切感受到宝贝的成长与独立。孩子们上课认真，积极回应老师，吃饭时间井然有序，展现了良好的生活习惯。营养均衡的餐食和老师们的辛勤付出，让孩子茁壮成长。这短暂的时光，不仅给孩子带来温暖和爱，也让我为孩子在幼儿园的表现感到欣慰。感谢老师们的辛勤付出，与孩子建立的深厚情感与默契！
郭梦寒妈妈：参加宝宝的幼儿园活动，深感愉悦。老师详细讲解了宝宝在校的学习和生活，让我们更了解宝贝们的成长。同时，老师也指导了家长与老师合作的重要性，有助于宝宝们养成良好的习惯。宝宝们在课堂上积极参与，勇于表达，展现了他们的才华。衷心感谢老师们的辛勤付出！
彭昱昊妈妈：今日参加幼儿园活动，深感小朋友们秩序井然，从玩具整理到学习成果展示，都体现了他们的成长。老师分享了关于幼儿学习、交往和生活习惯的培养，让我收获良多。早操环节活泼有趣，回教室后，老师讲故事时，小朋友们积极互动。午餐时间，小朋友们有序地解便、洗手、排队，展现了良好的就餐习惯，且都努力完成了“光盘行动”。感谢老师们的辛勤付出，为孩子们创造了如此美好的成长环境。
匆匆半日，是一次爱的陪伴，也是一次心的沟通；本次“通幼共育坊”让家园零距离接触，一个个细微的环节中，家长们深刻感受到孩子“在玩，又不只是在玩”的含义，让家长们对自己的孩子有了更多地了解，感谢家长们积极参与到“通幼共育坊”活动中。敬请期待下一期“通幼共育坊”活动吧！