满怀期许，心有所向，每一个幸福的教育都是从美好的相遇开始，带着爱与期待，温江区通平幼儿园第八期共育坊如期举行，家长们满怀热情，走进幼儿园亲身体验幼儿园各项活动，家长们进一步了解我园的课程特色、教育教学的过程等。
共读
大一班教师董丽娟带领家长共同准确地解读《幼儿园入学教育指导要点》的内容，其中重点理解“学习习惯"养成教育建议，通过共同解读，加强教师与家长之间的沟通与交流，形成家园共育的良好氛围，为孩子的成长提供更好的支持，重点明晰“学习习惯"养成的方法，并落实到幼儿未来的生活中。明确幼儿园和家庭在幼小衔接过程中的责任和角色，增强家庭参与，发挥家长育人的首要职责，确保双方在教育孩子的问题上能够达成共识，形成合力。
共评
大一班教师耿欣呈现了数学活动《水果礼盒》，让幼儿认识并理解“＞”和“＜”符号，区分符号，利用课件感知和理解符号的意义，通过游戏活动提升对数学符号的理解。通过教学活动向家长展示了幼儿在园的学习与成长状况。接着，教师向家长阐述了幼儿园课程如何融入日常生活中，并期望家长能够积极地参与和提供支持。在交流中，教师着重指出了家庭与班级合作的重要性，家长对此表示了高度认同，并对此次沟通感到十分满意，同时期待未来能有更多此类机会，共同促进孩子的成长。
共玩
家长和老师两两组合，一起共玩游戏材料—多米诺骨牌、蘑菇棋。在游戏中，家长们发现，建构游戏发展了孩子的想象力、创造力，及动手操作能力；棋类游戏发展了孩子的社会交往能力，增强规则意识。游戏完成后，家长就今天的共读环节和共玩环节聚焦在幼儿“学习习惯"养成方面分享交流，并把心得写在便利贴纸上。
共品
家长们来到班级参与取餐、分餐环节，他们亲身体验了班级里取餐和分餐的秩序井然，也亲眼看到了孩子们在幼儿园吃得多么开心。家长们品尝着幼儿园餐食的真实口感，观察着孩子们的进餐情况，做到了真正的“餐”与其中。陪餐不仅仅是单纯和孩子们共进午餐，还是对菜品和口味的“监督”。家长们也及时将饭菜软硬程度、营养搭配等情况，反馈给幼儿园。
共建：
随后家长们填写了问卷调查，对本次活动进行了客观的评价。通过意见征集表家长们积极表达了自己的意见和建议。相信在家长们的支持与配合下，园所与家庭的双向互动会更加和谐！
饶煜可妈妈：通过本次活动，看到了各种活动带给孩子们的“成长”，以及幼儿园的教育理念，我的观念也开始改变，那就是尊重、理解、观察、陪伴孩子成长。这次是我第一次参加孩子的家长开放日活动，能有这样一个让我们家长零距离感受幼儿园生活的机会，可以走进孩子们的世界，真切的感受自己孩子在幼儿园生活的点点滴滴，作为家长我的心情无比激动。通过半天开放日活动使我对幼儿园老师的专业、认真负责的态度和辛苦的付出有了深刻的感触，也对自己孩子在园中的表现有了更深的了解。
朱叶焮妈妈：以前我对“幼小衔接”的理解还是有误区，总担心孩子输在起跑线上，逼着孩子超前学习小学知识，课后做作业，这样做却给孩子带来了危害，影响孩子身心健康，让孩子对学习失去兴趣，产生厌烦心理，对上学产生恐惧。通过这次活动董老师分享的如何科学衔接小学，首先要做4个准备，身心准备、生活准备、社会准备、学习准备。让我受益匪浅，内心确实不像之前那么焦虑了，正向引导孩子，尊重孩子的想法，玩中学，培养兴趣，养成好的学习习惯是我的想法，最后再次感谢老师们的邀请。
王好妈妈： 通过本次活动和交流，对于幼小衔接可能面临的问题，从一定程度上缓解了我的困惑与疑虑。相信在家校一起努力下，幼儿们一定能平稳度过幼小衔接的关键时期。 包括今天看了数学活动，原来平时都是以这样游戏的形式让他们学习知识，不像我在家中教的比较死板，所以有些时候孩子也就有点不耐烦。十分感谢幼儿园给我们家长这样的一个近距离了解幼儿园、了解老师、了解孩子的机会。希望以后条件允许的情况下都来参与这种类似的活动，切身感受一下幼儿园的生活。
每一次共育坊都是家园携手、理念共建的过程，是家长与教师共同为孩子成长出谋划策的过程；更是家园相互学习、相互影响的过程。让我们家园携手，播下爱的种子，期待日后枝繁叶茂，硕果累累。