春风化雨润童心，家园共育启新程。2025年2月28日下午，温江区通平幼儿园开展了春季开学家长会，130余组家庭共赴教育之约，通过多维互动与深度对话，构建起“理念共融、策略共生、成长共情”的家园协同新生态。
以爱为序 赴爱之约
家长们在温馨愉悦的氛围中有序签到入园，新学期的家长会之旅正式拉开帷幕。每一份温暖的教育，都是从这美好的相遇开始。
凝心聚力 共育花开
本次家长会通过园级专题分享与分班交流相结合的形式，构建高质量家园共育生态。百余位家长齐聚校园，共同开启这场教育理念与实践的深度对话。
园级家长会首先由执行园长李小艳分享《守旧.焕新》。她围绕教育的本质与通平的实践、通平幼儿园的蝶变、家园共育的关键、共同守护孩子的成长四个方面展开分享。 让家长们了解了幼儿园的成长变化、师资团队、教育学习方法、三个计划等，还为家长们提供了培养好习惯的四个关键点，并让家长们参与了扫码填写的家园互动环节。最后，李园长邀请家长们一起在家园信任的土壤里茁壮成长。
接着，温江区寿安镇卫生院健康副校长冉文娟为家长们分享了《2025年春季传染病防控培训》以及《儿童心理行为发育问题预警征象详解》，她结合案例给家长分享了中国儿童心理行为发育问题预警征的条目及释义，让家长们知道了如何对儿童心理行为问题进行早期干预；冉医生围绕传染病基本知识和传染病的预防和控制两个方面进行详细讲解，并针对幼儿园常见传染病及传染病隔离时限要求等进行了讲解，并建议家长朋友们在日常生活中，要注意培养幼儿的个人卫生习惯等。
分班对话 共话成长
园级家长会结束后，家长们分别来到班级教室，和班级教师进行更进一步的沟通交流，各班以不同的形式实现教育共鸣。
小班教师精心设计的倾听游戏“水果砰砰砰”成为焦点，家长们积极参与，通过亲身体验，家长们更直观地了解了倾听习惯在幼儿成长中的重要性，并对幼儿园的教学方法表示高度认可。接着，教师的介绍了孩子们经过一学期在园生活后的成长变化，如何克服分离焦虑，逐渐融入幼儿园一日生活。老师根据幼儿的年龄特点和发展目标，以及出现各种行为表现的原因等方面进行解读，贯彻“四大准备”，培养“三大习惯”促进幼儿全面发展。并介绍了本学期重点工作安排、幼儿安全教育、家园共育等方面，让家长更加了解幼儿在园一日生活，引导家长适度放手，共同培养幼儿行为习惯，家园合力，让良好习惯陪伴幼儿成长。
中二班老师通过分享绘本故事《大嗓门妈妈》拉开本次家长会的帷幕，从孩子的视角展现了妈妈发脾气时孩子的内心世界。故事生动地描绘了高音吼叫对孩子身心造成的伤害，引发了家长们的深思。
在分享环节，家长们积极表达了自己的感悟。许多家长表示，故事让他们意识到，呵斥和命令式的教育方式不仅会让孩子感到恐惧，还可能影响他们的判断力和自信心。相反，低声鼓励和发现孩子的优点，更能激发他们的潜能。
中班是幼儿自我能力提升的关键期。两个班级的老师介绍了本学期的发展目标和班级特色，促使家园达成共识，让教育同步且有爱。并围绕中班幼儿发展特点，向家长分享如何培养幼儿的生活习惯和社会习惯，对幼儿本学期在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域的发展特点进行分析，从生活、课程等
大一班的家长们收到了来自小朋友的一封信，一场特别的“心与心的对话”温暖上演。孩子们用稚嫩的笔触写下对父母的心里话，孩子们的信中充满了童真与爱意，有的表达了对父母的感谢，有的分享了自己的小秘密，还有的许下了美好的愿望。而家长们则通过回信的方式，将爱与期望传递给孩子们。在回信中，家长们用温暖的语言回应孩子的爱，字里行间，满满都是父母对孩子的爱与关怀。
大二班老师通过哪吒的故事，引导家长思考如何帮助孩子勇敢做自己。哪吒的坚持与勇气，正是我们希望孩子们具备的品质。每个孩子都像一颗破土而出的幼苗，拥有无限的潜力和独特之处。会议呼吁家长和老师共同努力，帮助孩子勇敢展现自我，不被外界声音左右，让他们在成长过程中绽放独特光芒。
接着大班两位教师从学习习惯的养成、生活习惯的塑造、身体素质的提升，到交往能力、语言表达能力以及数学思维能力的发展，全方位剖析了班级孩子的具体情况。围绕着家长们最关注的“幼小衔接”话题，从幼儿、家长、教师三个维度进行讨论、梳理、分享，用科学的教育理念，引导家长了解幼小衔接的“四大准备”，以培养良好的学习习惯和生活习惯为重点，提前做好心理建设。分享了幼儿园为帮助孩子们顺利过渡到小学所采取的一系列措施。这包括调整作息时间以接近小学模式、开展模拟课堂活动以及加强孩子们的独立性和自我管理能力培养等。为幼儿顺利过渡到小学生活做好准备。
本次家长会以专业为舵、以温情为帆，在理念碰撞中织就教育经纬，在策略共生里孕育成长可能。让我们以今日共识为起点，继续深耕这片教育热土——用信任的养分滋养童真，以协同的智慧破译成长密码，携手书写每个孩子独一无二的成长诗篇。通平幼儿园愿与万千家庭共执教育之笔，在时光卷轴上描绘出童年最灿烂的生命图谱。