童趣像小气泡一样在空气里打转，恰逢“世界那么大 美丽我的家”2025“一山一水一世界”儿童画国际巡展，通平幼儿园的小宝贝们背着小画板、牵着小伙伴的手，踩着轻快的脚步，向岷江美术馆出发啦！这一次，我们以 “看画展?说绘话” 为主题，把课堂搬进美术馆，让孩子们在色彩与线条的世界里，开启一场奇妙的艺术探索之旅～
幼儿时光：看展、分享、画不停，把 “想法” 画成画
为了让宝贝们更好地感受艺术、融入活动，老师提前做好了“功课”—— 不仅熟悉了画展的每一处细节、准备了画家的趣味小故事，还在入馆后专门找了温馨的小角落，和孩子们一起约定 “文明观展小规则”：“要轻轻走，不碰到画框哦”“和小伙伴说话要小声，不打扰别人看画”“想找喜欢的画，可以自己慢慢逛，也可以和好朋友一起”。
随着规则牢记心间，宝贝们的 “观展时间” 正式开启！有的宝贝站在色彩鲜艳的画作前，眼睛亮晶晶地盯着画面，仿佛在和画家 “对话”；有的宝贝拉着小伙伴，指着画里的小动物小声分享：“你看！这有两头鲨鱼在海里游泳，还有人在潜水呢！”；还有的宝贝会主动跑到老师身边，举着小手问：“老师，这幅画是怎么画出来的呀？”
逛完画展，最热闹的 “分享时刻” 来啦！宝贝们围坐成一圈，你一言我一语地说着自己的发现：“我看到了一幅画着小蜜蜂采花蜜的画，小蜜蜂好可爱啊！”“老师，你快看这里有一只彩色的龙，色彩好丰富！”“你看，这幅画里有白色的鹅，水是绿色的。” 每一个想法都充满童真，每一次分享都让艺术的种子悄悄发芽。
分享结束后，就是宝贝们最期待的 “绘画时间”！大班的哥哥姐姐们化身 “小画家”，有的画起了 “观展日记画”，把自己看到的画展场景一笔一画记下来；有的尝试 “多格漫画”，用小格子讲述自己和小伙伴看展的小故事；还有的选择自由绘画，把观展时想到的奇妙画面尽情画出来。小手里的画笔沙沙作响，一张张充满童趣的画作，就这样诞生啦～
家长同行：陪伴、学习、共成长，做孩子的 “同行者”
这次活动里，家长们可不是 “旁观者”，而是和孩子一起参与的 “重要伙伴”～从家里牵着宝贝出门，到陪着孩子在美术馆门口排队、听老师讲注意事项，每一段陪伴里都藏着温柔的爱意。
当孩子们在画前驻足时，家长们也有属于自己的 “学习时光”—— 我们专门准备了 “科学育儿” 的专题讲座。在本次“科学育儿”专题讲座中，我们进一步围绕“情绪教养”展开交流，引导家长识别孩子的情绪信号，学习如何帮助孩子在日常事件——比如打碎水杯、遇到困难或与同伴冲突——中从“哭闹”转向“表达”，用理性脑调节情绪，学会化解与释放。讲座也分享了如何发现孩子的闪光点，通过互动方式激活孩子的积极情绪，让艺术启蒙与情绪教育自然融入家庭日常。
活动中，我们还邀请家长和老师一起当 “记录员”：手机镜头轻轻对准孩子们 —— 有宝贝们歪着小脑袋专注看画的侧脸，有两个小伙伴凑在一起小声交流的温馨画面，有孩子站在集体面前举着小手分享的自信模样；也对准了家长们 —— 有认真听讲座时低头记笔记的身影，有看到孩子的画作时嘴角扬起的微笑。每一张照片都有专属的小主题，每一个瞬间都是值得珍藏的成长回忆～
让教育像呼吸一样自然，这就是“在阳光下行走”的意义
很多家长问：“为什么要特意带孩子来美术馆呀？” 其实答案很简单 —— 我们一直相信，教育不该被局限在教室的灯光下、书本的文字里，更该藏在阳光下的每一次探索里，藏在自然与生活的每一处美好里，像呼吸一样自然、自在。
岷江美术馆不是遥远的 “艺术殿堂”，而是就在我们身边的社区资源，是孩子们触手可及的 “校外课堂”。把这里变成课程的一部分，不仅能让孩子们近距离触摸色彩、感受艺术的温度，还能让他们在熟悉的生活环境里发现 “原来家门口就有这么好看的画”，学会从身边的事物里寻找美、感受美 —— 这就是我们一直在践行的 “在阳光下行走” 课程理念：让教育贴近生活，让成长融入日常，让孩子们在 “看得见、摸得着” 的体验里慢慢长大。
这次岷江美术馆的艺术之旅，是一场活动的结束，更是下一次探索的开始。未来，我们还会继续链接更多身边的社区资源 —— 可能是某一个小朋友的家庭园林，可能是充满未来科幻的科技馆，也可能是附近的编艺公园 —— 为孩子们带来更多元、更有趣的活动。期待下一次，我们还能一起牵着宝贝的手，在自然里、在生活中，发现更多藏在细节里的成长小美好～