教育孩子就像一段温暖的旅程
孩子们在成长过程中的点点滴滴
是每一位家长
和老师们的关爱所在
家长们共赴一场爱的相约
一同迈向未来
为深化家园合作，加强家长对幼儿园教育工作的了解与认同，第五期“通幼共育坊”活动如期举行。2024年6月7日上午，成都市温江区通平幼儿园小二班开展了“遇见美好，携手同行”为主题的本次活动为家长们提供一个全方位、多角度观察与参与幼儿园生活的机会，增进家园之间的沟通与理解，共同助力幼儿快乐成长。
活动前，倪老师带领家长们参观了班级主题墙《感官游乐园》，她详细讲解了孩子们开展感官活动的过程，让家长了解了主题活动背后教师对幼儿的支持和教育；随后，又带家长们观摩了孩子的早操活动，她详细介绍了每个动作的设计意图和背后对幼儿的发展价值。
共读
倪老师精心组织了一场与家长共读《幼儿园入学准备教育指导要点》。她深入剖析了幼儿园小班阶段在幼小衔接中的核心任务——即构建幼儿坚实的生活习惯和学习习惯基础。她表示这两个习惯的培养不仅关乎幼儿当前的生活与学习状态，更是他们未来成功融入小学生活的重要基石。
为了更直观地展现这一点，倪老师结合了一系列生动具体的案例。她讲述了不同幼儿在生活习惯和学习习惯养成过程中的点点滴滴，让家长深刻感受到良好习惯对孩子成长的重要性。同时，倪老师也分享了她在日常教学中观察到的有效策略，如通过游戏化教学激发幼儿的学习兴趣，利用日常活动培养幼儿的自理能力等。
共评
当家长们观摩贺老师组织的《藏在哪里了》语言活动时，他们不仅被孩子们的学习乐趣所吸引，更被贺老师专业而用心的教学所打动。贺老师以“捉迷藏”游戏为起点，巧妙地将活动主题融入其中，激发了孩子们的探索热情。通过游戏化教学，孩子们在轻松愉快的氛围中探索空间位置关系。
她引导孩子们仔细观察画面，发现小动物并描述其位置和状态，锻炼了观察力和语言思维。同时，她鼓励孩子们使用“方位词+动词”等新的讲述方法，使讲述更加生动，让孩子们在互动中提高了语言表达和沟通能力。
共玩
玩，是幼儿的天性。正如鲁迅先生所言：“玩具是儿童的天使。”在共玩环节，家长们观看了孩子们想对她们说的话，并亲身体验桌面玩具的魅力，深刻感受到它不仅能锻炼孩子的手眼协调能力，更能激发他们的想象力；这一环节让家长们更加理解玩具在孩子成长中的重要作用。
共品
午餐时分，家长们走进班级，与孩子们共同品味了幼儿园精心准备的美味午餐。在温暖而有序的就餐环境中，孩子们展现了良好的进餐礼仪和健康的饮食习惯，让家长们倍感欣慰。家长们对幼儿园细致入微的进餐管理以及保育老师严格的消毒流程表示高度赞赏，认为这为孩子们营造了一个安全、卫生的用餐环境。同时，家长们也表示将在家中继续引导孩子，将幼儿园里学到的良好饮食习惯延续下去，共同促进孩子的健康成长。
共建
家长们认真填写了活动反馈表，纷纷表示本次半日开放活动内容丰富多彩、形式新颖独特。他们对幼儿园精心策划和组织的活动表示高度赞赏，并认为这样的活动不仅增进了家长与孩子之间的情感交流，也让家长们更加深入地了解了幼儿园的教育理念和日常活动。
王皓羽妈妈：小朋友们的成长令人瞩目。他们不仅事物认知能力提升，能清晰表达形态体征，更在课堂上积极发言，展现出勇敢与自信。从开学初的焦虑不安，到如今能独自进教室、与家长道别，他们已迈出成长的重要一步。小朋友们还结交了新朋友，共同玩耍，培养了社交能力。饭前饭后，他们井然有序，严格遵守七步洗手法，养成了良好的卫生习惯。这些进步都证明了他们的优秀与成长。本次半日开放活动内容丰富、形式新颖，为家长提供了一个全面了解幼儿园教育理念和孩子成长状况的机会。
魏籽钰妈妈：
小朋友们展现出了令人称赞的日常行为习惯。他们能够主动向他人问好，自发地收拾玩具，自觉地排队，独立地上厕所、洗手和吃饭。这些细致入微的举动，正是孩子们良好行为习惯养成的生动体现。在课堂上，老师们巧妙构思的互动环节，使孩子们在快乐的游戏中汲取知识，又在知识的探索中享受游戏的乐趣。孩子们全情投入，积极参与，这种寓教于乐的教学方式极大地激发了他们的学习兴趣。整个活动过程中，老师们始终保持着无比的耐心和满腔的热情。他们不断鼓励孩子们，用肯定的语言和温暖的微笑，给予孩子们正面的反馈和激励。这种教育方式不仅增强了孩子们的自信心，也让他们更加热爱学习，乐于探索。
吕梓怡妈妈：午餐时间孩子们有序地排队上厕所、洗手，养成了良好的用餐习惯。孩子们在幼儿园的食材搭配上营养均衡，孩子们饭后主动地将自己餐具放到规定的位置，孩子的学习积极性也很高。
最后，成都市温江区通平幼儿园执行园长罗代华为参加活动的三位家长颁发“通幼共育坊”学时证书，并表示感谢家长们百忙之中抽出时间来参加活动，助力幼儿幼小衔接“三个习惯”中生活习惯、学习习惯的培养。
每一份温暖的教育，都是从相遇开始。
短暂的半日活动，留给家长无尽的回味。
让我们继续携手同行，陪伴孩子们茁壮成长！
敬请期待第六期“通幼共育坊”活动吧！