为搭建一个更加紧密的家园沟通平台，让家长深入了解孩子在幼儿园的学习与生活状况，共同探索科学育儿的理念，进一步增进幼儿园、教师与家长之间的情感联系与合作，携手为孩子的全面成长保驾护航。在这个充满爱与希望的季节里，2024年12月6日上午，温江区通平幼儿园大一班开展了第十八期“通幼共育坊”活动，本次活动聚焦于“四大准备”与“幼小衔接”，教师们与家长们围坐一堂，展开了热烈而富有成效的讨论，共同为孩子们的成长之路铺设坚实的基石。
家长们首先参观了幼儿园的环境。新造的山坡绿意盎然，平坦地骑行道为孩子们提供了一个亲近自然、释放天性的户外乐园，为孩子们的户外活动增添了无限乐趣。再到班级主题墙都记录着孩子们的学习痕迹，从色彩斑斓的手工作品，到孩子们参与活动的照片，都生动地展现了孩子们的成长历程和学习成果。家长们深刻感受到了幼儿园在学习习惯上的教育用心，以及孩子们在这样一个温馨、和谐、充满爱的环境中快乐成长的氛围。
共读
大一班教师耿欣以《幼儿园入学教育指导要点》为核心，深入浅出地向家长们解读了幼儿入学所需的关键素质，包括身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面，重点和家长们共读了学习准备，明确了发展目标的价值，并分享了诸多实用的教育途径和方法。家长们纷纷表示，这次学习让他们对幼小衔接有了更科学的认识，也增强了他们参与孩子教育的信心和动力。
共评
大一班教师董丽娟引领家长们走进了孩子们的区角游戏世界。每一个角落都充满了孩子们的欢笑和探索的痕迹。从孩子们自己搭建的积木城堡，到他们精心排列的多米诺骨牌，再到棋盘上激烈进行的对战，每一个游戏都凝聚着孩子们的智慧和创意。家长们仿佛置身于孩子们的游戏世界，亲眼见证了孩子们在游戏中的成长与进步，深刻感受到了游戏在幼儿教育中的独特魅力与价值。
共玩
耿老师和家长们一起体验了富有挑战性和趣味性的图形拼图游戏，家长们在动手实践中感受形状与空间的魅力。通过这种亲身玩拼图的方式，让家长深刻体会到了陪伴孩子成长的乐趣，以及在游戏中的专注力、创造力的重要性。
共品
家长们观摩了保育员邹老师的餐前消毒流程，看到了孩子们井然有序地排队、取餐、安静回座。亲身品尝了孩子们在园的餐食，并在餐后填写了反馈表，对幼儿园餐食质量及陪餐组织给予高度评价，充分肯定了幼儿园的工作。
共建
参与今日的半日活动，家长们深感触动，对幼儿园的教育环境与教育理念有了更深的理解与认同，纷纷表示将更积极地配合教师与园方，共同为孩子的幼小衔接与成长之路铺设坚实的基石。
李宸宇妈妈：
很高兴能参加到此次活动中来，看到孩子区角游戏中不断地思考的样子，作为家长我深感欣慰，看到了孩子的变化。平时他在家里吃饭很慢，还挑食，而且在家里水果吃得特别少，看到他在学校里进餐还非常听话，我真的是很开心。
周润溪爸爸：
今天的活动我受益颇深！孩子的成长得循序渐进，不能拔苗助长，需要幼小协同，科学衔接。在进入小学之前需要培养好的学习习惯、生活的自理能力和社会准备、身心准备，培养孩子的阅读习惯很重要，注重孩子的心理健康同样重要，培养一个优秀的孩子，首先要做好一个优秀的家长。
秦逸宸婆婆：
通过今天的活动，我发现孩子们在每个活动中都可以学到知识并得到锻炼，平时我们在家只会一味刻板地让他做作业，才发现其实不是孩子真正感兴趣的，今天和老师一起学习了《幼儿园入学教育指导要点》，才发现对于幼小衔接教育，不可以急于求成，凡事循序渐进，积极配合老师，帮助孩子形成良好的学习习惯，调整好心态，让孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡，可以更加独立自信地面对小学生活。
周韵溪婆婆：
孩子平时在家是比较活泼好动的，常常听她说明天她要去这个区要去哪个区没懂是什么意思，今天亲身现场观看了过后，才发现孩子在区域活动中，可以通过自己选择玩具材料，按照自己的意愿自由地进行游戏，可以发挥自己的想象力和创造力，有良好的合作能力和交往能力，还可以通过与同伴间的合作与竞争等形式来学习。
半日时光虽短，却为家长们刻下温馨而深刻的记忆。让我们满怀期待，共盼下一次相聚，见证孩子们更加灿烂的笑容与更加显著的成长进步！