夏日款款而至，幼儿园的小菜园满目青翠、生机盎然。早在春风拂面时，大二班的小朋友们就亲手栽下了一株株甜椒苗，一场跨越春夏、妙趣无穷的自然探索之旅，也自此悄然启程。
萌趣小问号：小苗为何不肯长高？
小朋友们每天准时来到菜园，细心浇水、用心照料，可大家慢慢发现，精心呵护的甜椒苗迟迟不见长高。满心疑惑的小家伙们围在一起热烈讨论，有人猜想是小苗缺了营养，也有人觉得是水分不够。直到俯身拔草时，大家才找到了答案：园子里的泥土变得又硬又实，连杂草都难以拔除。坚硬的土壤就像一副沉甸甸的 “小枷锁”，牢牢困住了甜椒小苗生长的脚步。
倪老师：“宝贝们，原来是硬泥土挡住了小苗长大，我们该怎么帮小苗解开这副‘枷锁’呢？”
陈成：肯定是我们水浇多啦，泥土才变硬咯
婧姝：“奶奶说土硬了就要松松土，小苗才能使劲往上长。”
郭仲霖：“倪老师，蚯蚓总在土里钻来钻去，是不是能把泥土变松软呀？”
菲菲：“我们用小铲子挖一挖，把硬土翻过来就好啦！”
皓羽：“没错！蚯蚓可是厉害的松土小能手，有它帮忙，泥土立马变松软！”
看着孩子们积极动脑、踊跃出主意的可爱模样，一场热闹欢乐的松土大比拼就此拉开帷幕。
脑洞大比拼：寻找最佳松土小搭档
发现土壤板结的难题后，孩子们开启奇思妙想模式，纷纷分享各式各样的松土妙招。 “拿起小铲子翻土，硬泥土肯定能变软！” “用小耙子来耙一耙，干活会更轻松哦！”
这时，读过《蚯蚓日记》的小朋友带来了新思路：“我有更好的办法！邀请小蚯蚓来帮忙，它可是天生的松土小达人呢！”
为了选出最合适的方法，小朋友们自主分成小队，动手做起趣味对比实验。亲身实践后，大家很快发现了问题：用铲子、耙子松土，稍不留意就会碰伤甜椒苗纤细的根系，十分不妥。而且人工松过的土壤，没过几日又会重新板结，没法长久帮到小苗。
孩子们又将目光投向了神奇的小蚯蚓，新的疑问接踵而至：“小蚯蚓能把整片菜园的泥土都变松软吗？”“菜园这么大，我们需要多少小蚯蚓来帮忙呀？”
带着满满的好奇，大家一拍即合：“我们回家去挖小蚯蚓吧，多找些小伙伴来守护甜椒苗！” 就这样，趣味十足的挖蚯蚓大作战火热开启。
第二天，孩子们兴高采烈地带着挖到的蚯蚓来到幼儿园。结合一次次实践、讨论与观察，大家一起总结发现：工具松土既容易伤到幼苗，效果也十分短暂；而蚯蚓终日在土壤里穿梭游走，不仅能持续松土，排出的粪便还是滋养泥土的天然肥料，温柔又长效，是菜园里当之无愧的 “金牌小帮手”。
最终大家达成共识，决定为蚯蚓搭建专属家园 —— 蚯蚓塔，让这些可爱的小生灵长久驻守菜园，陪伴甜椒苗茁壮成长。
欢乐动手行：蚯蚓塔温馨安家
说干就干！小朋友们拿出五彩画笔、可爱贴纸，认认真真装点蚯蚓塔。随后大家蹲在菜畦旁挖坑、安放塔体，精心准备好蚯蚓爱吃的食物，小心翼翼地把小蚯蚓送入崭新的家园，还细心做好防护，悉心守护这群特别的小客人。
安顿好蚯蚓之后，大家又一起拔除田间杂草，为甜椒苗浇上清甜的活水，用满满的爱心呵护每一株幼苗。
小小观察员：记录成长小美好
为了不错过小苗成长的每一个瞬间，孩子们化身小小观察员。大家手持直尺、卷尺，定期为甜椒苗测量 “身高”，还用灵动的图画、趣味的符号制作观察记录表，一笔一画，认真珍藏下幼苗成长的每一个小秘密。
惊喜大收获：菜园旧貌换新颜
从融融春日到炎炎盛夏，在大家的同心守护下，小菜园迎来了满满的惊喜。原本板结坚硬的泥土变得疏松柔软，如今拔草也变得轻松又简单。
翻看一页页详实的观察记录，对比一次次测量的数据，孩子们难掩心中喜悦，兴奋地互相分享： “快看呀！我的甜椒苗长高一大截啦！” “我的小苗开出了八朵漂亮的小花！” “这里冒出白白嫩嫩的小花苞啦！” “太开心啦，我的植株已经结出两个圆滚滚的甜椒咯！”
本次活动以孩子们的好奇心为起点，完整走完发现问题，猜想讨论 ，动手实践 ，对比验证 ，持续观察 ，总结提升的科学探究流程。活动紧扣《3-6 岁儿童学习与发展指南》中 “亲近自然、乐于探究，具备初步探究能力” 的科学领域目标，也践行了幼儿学习习惯培养中好奇好问、勇于探索、专注坚持的核心要求。
孩子们在观察思考、动手劳作、测量记录的过程中，探索自然奥秘、学会巧用工具；在朝夕相伴中，用心善待甜椒苗与小蚯蚓，懂得敬畏与呵护生命。一方小小的菜园，承载着欢声笑语，也见证着孩子们在自然实践中收获知识、快乐成长。
图：倪航、贺丹
文：倪航、贺丹
初审：董丽娟
二审：李小艳
终审：杨尘